Aan Tilburg University is je scriptie vaak een Engelstalige thesis, beoordeeld door je begeleider en een tweede beoordelaar die los van elkaar lezen. Hoe het precies loopt, hangt af van je school en je opleiding. Op deze pagina staat wat Tilburg zelf publiek over de thesis en over AI zegt, welke fouten beoordelaars vaak zien, en hoe je je tekst controleert voordat je inlevert.
Thesis laten beoordelenJe krijgt eerst een gratis preview. Je betaalt pas als je verder wilt.
Tilburg University noemt op de eigen site 19.168 studenten in 2024 en 67 opleidingen, waarvan 45 masteropleidingen. De universiteit is ingedeeld in vijf schools: Economics and Management, Law, Social and Behavioral Sciences, Humanities and Digital Sciences, en Catholic Theology. Volgens de pagina voor aankomende studenten zijn er studenten van meer dan 120 nationaliteiten, en is 38 procent van de studenten in de Engelstalige opleidingen internationaal.
Voor jou betekent dat: grote kans dat je thesis in het Engels is, dat je begeleider supervisor heet en dat de regels in een Engelstalig document staan. Inhoudelijk verandert dat weinig, maar schrijven in een tweede taal heeft eigen valkuilen. Je formuleert sneller stelliger dan je data toelaten, of juist zo voorzichtig dat er geen claim overblijft.
Fictief voorbeeld van een opmerkingJe conclusie stelt dat de maatregel werkt, maar je interviews laten vooral zien hoe medewerkers hem ervaren. Kun je je conclusie beperken tot wat je data laten zien?
Upload je pdf en de gratis preview laat je een eerste opmerking zien bij een deel van je tekst, zonder account. Je betaalt pas als je de volledige evaluatie wilt.
Kies je pdfof sleep hem hierheenBij een aantal opleidingen werk je in een kleine groep. Bij de master Organization and Management Studies staat: "During the Master's thesis project, you will be assigned to a Thesis Circle consisting of a small group of students with similar research themes, supervised by one or more knowledgeable member(s) of the department." Of jouw opleiding thesis circles heeft, staat in je syllabus of thesisregeling.
Over de beoordeling is de regeling van Tilburg School of Social and Behavioral Sciences (2024-2025) duidelijk: "The thesis supervisor also acts as the first assessor. In addition, the thesis is assessed by at least a second assessor. The second assessor is not involved or has not been involved in the actual supervision of the thesis." En: "The second assessor forms a judgement without having taken note of the thesis supervisor's assessment." Daarna vullen beide een gezamenlijk beoordelingsformulier in.
Bij Tilburg School of Economics and Management hoort er voor masterstudenten een verdediging bij; de regeling voor 2025-2026 zegt: "Verbal defence of Master theses is required without exception." Andere schools kunnen dat anders regelen. Kijk in de regeling van je eigen opleiding en bereid je voor met vragen bij je verdediging.
Een tweede beoordelaar die niet bij je begeleiding betrokken was en eerst zelf oordeelt, leest je tekst zonder context. Die weet niet welke keuzes je in overleg met je supervisor maakte, waarom je je vraag halverwege versmalde, of wat je bedoelt met een afkorting die in je groep gangbaar is. Alles wat hij of zij nodig heeft, moet in de thesis staan.
Dat is de beste reden om je thesis vóór het inleveren te laten lezen door iemand die je onderwerp niet kent. Een medestudent uit een andere richting, een vriend, of een tool die je tekst als buitenstaander leest. Let op wat die lezer niet begrijpt: dat zijn meestal de plekken waar de tweede beoordelaar ook blijft hangen.
Wie in een tweede taal schrijft, besteedt veel aandacht aan grammatica en woordkeus. Dat is nodig, maar de grootste problemen in Engelstalige theses zitten zelden in de grammatica. Ze zitten in de stelligheid. Woorden als "proves", "clearly", "demonstrates" en "significant" (in de betekenis van belangrijk) komen in concepten vaak voor op plekken waar de data dat niet toelaten. Omgekeerd stapelen sommige schrijvers zoveel voorbehouden ("it might possibly be suggested that") dat er geen claim meer overblijft.
Een tweede punt is consistentie in begrippen. Gebruik je in je kader "employee engagement", noem het dan in je methode en discussie niet afwisselend "work engagement", "commitment" en "involvement", tenzij je bedoelt dat het verschillende dingen zijn. Een second assessor die je onderwerp niet kent, leest wisselende termen als verschillende begrippen.
Een derde punt: "significant" heeft in een empirische thesis een statistische betekenis. Gebruik het woord daarom niet in de dagelijkse betekenis. Meer over de juiste mate van stelligheid bij hedging.
De fragmenten hieronder zijn fictief, verzonnen voor deze pagina, en in het Engels omdat veel theses in Tilburg dat zijn. Bij elk staat de vraag die een begeleider erbij zou kunnen stellen.
1. Een regressie wordt causaal gelezen. Fictief fragment: "The results show that CEO tenure increases firm performance." Het onderzoek gebruikt een dwarsdoorsnede van bedrijfsgegevens. Vraag van een begeleider: "Kun je met deze data uitsluiten dat betere bedrijven langer dezelfde CEO houden? Heb je overwogen 'is associated with' te schrijven?"
2. Hypotheses vallen uit de lucht. Fictief fragment: "H2: Employee engagement positively moderates the relationship." In het kader staat geen argument voor moderatie. Vraag van een begeleider: "Welke theorie voorspelt deze moderatie? Kan een lezer de stap van literatuur naar hypothese volgen?"
3. Een niet-significant resultaat wordt weggeschreven. Fictief fragment: "Unfortunately, H3 was not supported, probably due to the small sample." Vraag van een begeleider: "Wat betekent dit resultaat wel? Heb je overwogen of je steekproef groot genoeg was om dit effect te vinden, en wat dat zegt?" Een niet-significant resultaat is een geldige uitkomst, zolang je uitlegt wat het wel en niet betekent.
4. De discussie herhaalt de resultaten. Vraag van een begeleider: "Hoe verhouden je bevindingen zich tot de studies uit je kader? Waar wijk je af, en waarom zou dat kunnen zijn?" Zie rode draad van vraag tot conclusie.
Een universiteitsbrede regel is er volgens Tilburg zelf niet. In de bibliotheekgids over generatieve AI staat: "There are currently no university-wide rules on student use of GenAI. Always follow the guidelines provided by your lecturer." Dezelfde gids zegt: "Copying AI-generated content directly is considered plagiarism."
Wat je wel tegenkomt, is een AI-index met vijf niveaus, van "1 No AI" tot "5 Full AI", waarmee een vak of thesis aangeeft wat mag. Bij Tilburg School of Economics and Management staat in de regeling voor 2025-2026: "An AI paragraph in the course and thesis syllabus that refers to the AI-index is mandatory." en "Students keep a concise logbook of their use of AI tools." Kijk dus in je thesis syllabus welk niveau geldt, en houd vanaf het begin bij wat je gebruikt.
Meer instellingen naast elkaar, met bron en datum: AI-regels per instelling.
Esmond leest je thesis als een kritische buitenstaander. Je uploadt een pdf, kiest in de intake Tilburg University en je richting, en krijgt opmerkingen bij de passages waar je redenering, methode of brongebruik zwakker is, met een rapport over wat je eerst aanpakt en welke vragen een beoordelaar zou kunnen stellen. De feedback kan in het Nederlands of in de taal van je thesis.
Esmond schrijft geen tekst voor je en geeft geen cijfer. Wil je Esmond vermelden? Noem het dan zoals je een meelezer of feedbacktool noemt. Esmond is niet verbonden aan Tilburg University. Je kunt eerst een gratis preview bekijken.
Volgens de bibliotheekgids van Tilburg zijn er geen universiteitsbrede regels en volg je de richtlijnen van je docent. Veel vakken en theses werken met een AI-index die aangeeft wat mag. Kijk in je thesis syllabus.
Volgens de regeling van de School of Social and Behavioral Sciences je supervisor als eerste beoordelaar en minstens één tweede beoordelaar die niet bij de begeleiding betrokken was en eerst zelfstandig oordeelt. Andere schools hebben een eigen regeling.
Bij Tilburg School of Economics and Management wel, volgens de regeling voor 2025-2026. Voor andere schools staat het in de eigen thesisregeling.
Ja. Je uploadt je tekst als pdf en geeft in de intake aan in welke taal hij geschreven is. Daarna kies je of je de feedback in het Nederlands wilt of in de taal van je scriptie. De website en de intake zelf zijn in het Nederlands.
Je krijgt eerst een gratis preview. Daarna kost een review vanaf €3,99; de prijs volgt de lengte van je document en je ziet het bedrag voordat je betaalt. Een abonnement of account heb je niet nodig.
Een kleine groep studenten met verwante onderzoeksthema's die samen door een of meer stafleden worden begeleid. Bij de master Organization and Management Studies word je volgens de opleidingspagina in zo'n circle geplaatst. Of jouw opleiding thesis circles heeft, staat in je syllabus.
Nee. Esmond is een onafhankelijke dienst. Tilburg University wordt hier alleen genoemd om duidelijk te maken voor wie deze pagina is.
Wat op deze pagina over Tilburg University staat, komt van deze openbare pagina's van de universiteit. Wat uit een regeling van één school komt, geldt voor die school.
Laat je tekst evalueren voordat je inlevert
Je krijgt eerst een gratis preview. Je betaalt pas als je verder wilt.